TRABAJO PIAGET...

Hola Alberto! ¿Habrá algún inconveniente en que nos falte algún chico?. Por ejemplo, estaría faltando de la edad de 10.

Tenemos otra duda..

Profe y chicos:

Tenemos otra duda... En cuanto a los textos de Gestalt.. el cuadro comparativo que se pidió... ¿Es para entregarselo al profe?? Si alguien sabe..o si el profe se conecta.. avisennos por favor!

Saludos..

Tamara y Maitén

GUIA PARA LA OBSERVACION DE LOS VIDEOS DE CONDUCTISMO

CBC – Psicología – Cátedra Sulle -Zerba
ACTIVIDADES – UNIDAD 2 – CONDUCTISMO

1. Entrar en internet en www.youtube.com y buscar videos:
(direcciones ya enviadas)
· El conductismo 1 de 3
· El conductismo 2 de 3
· El conductismo 3 de 3
2. Guía para la observación y articulación con los conceptos teóricos expuestos en la unidad correspondiente.

· Ubicar los fundamentos de la teoría de la evolución de las especies.
· Ubicar los fundamentos del conductismo.
· Ubicar el modelo del condicionamiento pavloviano.
· Relacionar este modelo con el condicionamiento del miedo al niño Albert.
· Ubicar el pensamiento de Skinner.
· Ubicar la conducta operante y el condicionamiento operante.
· Relacionar el condicionamiento operante con los programas de razón fija y razón variable. Ubique en el video ambos programas de condicionamiento.
· Ubicar el programa de tratamiento clínico para un síntoma ágorafóbico (miedo a los espacios abiertos)
· A partir de dicho modelo, pensar algún ejemplo posible.

Objetivos de la práctica:

1. Conocer los antecedentes epistemológicos, científicos y teóricos del conductismo.
2. Diferenciar los distintos modelos de condicionamiento.
3. Diferenciar los diferentes tipos de conducta.
4. Ubicar aplicaciones de la teoría conductista.
5. Ejemplificar con aplicaciones prácticas en el campo de la clínica.
6. Reflexionar respecto de la concepción ética implícita en dicha teoría.

GUIA DE PREGUNTAS DE CONDUCTISMO - Curone

LA PSICOLOGIA CONDUCTISTA.

Curone, Gladis.

Guía de preguntas.

que recomienda tener en cuenta la autora para comprender una teoría científica?

caracterice el contexto histórico cultural donde surge el conductismo. Qué posibilidades ofreció el conductismo a lo que se requería en ese momento?

cuáles son las posiciones epistemológicas que favorecieron el desarrollo del conductismo?

cuáles son los postulados fundamentales del positivismo que afectaron al conductismo?

ubique el positivismo. Defina el principio del fenomenalismo, del nominalismo y el de la unidad de la ciencia.

ubique el pragmatismo. Qué relación establece con el evolucionismo?

describa los experimentos con animales que realizó Thordnike.

cuáles son las leyes del aprendizaje que formuló Thornidke.

defina la ley del efecto.

defina la ley del ejercicio. Cual es la limitación que plantea a esta ley?

cuales son los propósitos del conductismo, según su fundador, Watson? Que relación establece entre el hombre y los demás animales?

cuando se puede establecer la primer formulación de los principios del conductismo como paradigma científico? Que se propone estudiar?

ubique a Watson. Qué objeto y métodos de estudios propone? Cuales deshecha?

como define a la psicología Watson?

cuáles son los problemas a los que la psicología conductista debía poder dar respuesta?

explique el condicionamiento clásico según lo crearon Pavlov y sus colaboradores. En qué consistía el experimento?

explique el principio de las teorías contigüistas. Como actúa el sujeto ante el aprendizaje de respuestas nuevas? Cuáles son los principios que la rigen?

cuál es la posición de Watson frente a la antinomia innato/adquirido? Cuáles son las tres respuestas incondicionadas?

explique cuales son los estímulos específicos que desencadenan las reacciones de miedo, amor e ira y cuáles son las respuestas que estos determinan?

que relación puede establecer entre la posición que toma Watson ante la antinomia innato/adquirido con el planteo de Chiriguini?

ubique a Skinner dentro del conductismo. Qué temas debe investigar la psicología para este autor?

que tipos de condicionamiento reconoce Skinner? Explique el condicionamiento respondiente.

en que se basa el condicionamiento operante? Como actúan las consecuencias de sus respuestas? Explique los reforzadores positivos y los negativos.

cuales son los programas de reforzamiento más conocidos? Que caracteriza a cada uno de ellos?

busque ejemplos de comportamientos que son reforzados con programas de razón fija o de razón variable.

cuáles han sido los ámbitos de aplicación del conductismo?

cuáles fueron los obstáculos del conductismo y qué teoría emergió intentando superarlos?

Bourdieu/mapa conceptual

Mapa de Bordieu

Chicos:
Envie a nuestra casilla de correo el mapa de Bordieu que me mando el profe a mi mail, porque aca no lo pude poner.
Al que no se acuerda como es la casilla de correo, es psicologiaescobar2@gmail.com y la contraseña es el apellido del profe.
Para poder abrir el archivo tienen que abrir el mail que como remitente aparece usuario y el asunto es "mapa de bordeu" y cuando entran, abajo de donde dice "mapabordeu.doc", le aparece 3 opciones: "Visualizar como HTLM", "Abrir como documento de google" y la ultima dice "Descargar"; hagan click en Descargar y les va a aparecer un cartel donde tiene la opcion de abrir o guardar, apreten en guardar y ahi eligen donde quieren poner el archivo en su computadora.

Espero que hayan entendido, sino despues en la clase le explico al que no entendio como hay que hacer para abrir el archivo!

Saludos a todos!


Maitén